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互满爱,帮助我成长

来源:互满爱人与人时间:2020-02-28 13:20:15浏览:87次

作者:会泽县哈卡幼儿班老师  缪祥琼


 “课堂游戏化”,简单来说就是“玩中学,学中玩”。

这是互满爱人与人会泽县“一村一幼”及“班改幼”项目在我们哈卡幼儿班开始后,我在岗前培训期间学到的内容。

不仅岗前培训,我和我们哈卡幼儿班的其他老师还参加过很多次项目安排的培训。通过培训,让我对幼儿教育有了全新的认识。

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之前,我们幼儿班的老师会带着孩子们一起玩、一起做手工,但都不会深入地教育。另外,我们乡村幼儿班在平日的幼儿教学活动中会存在一定的小学化趋向,这不符合3-6岁儿童身心发展的需要。同时,关于幼儿教育我们还可以通过环创、开展区角活动来带着孩子们探索和学习。而这些,都是我们所欠缺的。

不仅如此,我见到过村子里有家长都喜欢把自己的孩子送往城里的幼儿园。城里幼儿园固然各方面的条件都比较好,孩子们也会得到全面的锻炼。

认识到问题的存在,我紧张的是在未来我要如何才能把幼儿班的孩子们教好?作为幼儿班的老师,我们在平时的教学中要怎样才能做到真正的“课堂游戏化”?我们要怎么做才能留住家长不把孩子往城里幼儿园送?

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其实,关于如何做好幼儿教育。在一次我们召开家长会的时候,有位家长说她认为幼儿园不应该是学拼音学数学,主要的是带着孩子玩玩游戏、跳跳舞、唱唱歌。

孩子们的家长尚且有这样的意识,而作为孩子们的老师,我们真的需要认真反思一下以往的教学方式。

我希望自己可以把每次培训的知识点落到实际的教学活动中,而不是想当然的去给孩子们上课,通过各种精彩的课堂带着孩子们度过愉快而又充实的幼儿班时光。

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天气晴朗,我带着孩子们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。男孩子们都争着要做“老鹰”,其他孩子在操场上灵敏的躲过老鹰的追捕。看着孩子们玩得这么开心,我知道这不仅仅是一个简单的游戏,对于孩子们来说如何当好老鹰,如何齐心协力躲过老鹰的追捕,这些都需要孩子们互相协调与合作。

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我让孩子们从家里拿来玉米、豆子,今天我们一起用它们来做拼图。

拼什么好呢?

雨伞、大象与气球、盆栽,还有树、房子。孩子们的想象和动手能力是非常棒的。

课程来源于生活,来源于自然。日常可见的种子,通过精彩的拼粘,让孩子们探索出不一样的世界。

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关于如何把孩子们教好,我还在努力探索。我希望通过我们的不断努力,让未来农村的幼儿园也可以像城里幼儿园一样,而不是让农村的孩子都往城里去。

 

项目介绍:

   “一村一幼”和“班改幼”是云南省教育厅在学前教育领域的一个试点政策,希望把现有的学前班改为独立幼儿班/园,在大的行政村开办幼儿班/园,从而逐步实现“一县一示范,一乡一公办,一村一幼”的学前教育布局。会泽县是试点县之一,经过前期的沟通和实地走访调查,互满爱人与人国际运动联合会(瑞士)云南代表处与会泽县教育体育局合作,协助其在“一村一幼”和“班改幼”的政策下,进行招聘和面试教师,组织教师进行幼教知识、课程管理和教学方面的培训及监管,改变教师“小学化”的教学方式。此外,提供教师培训室、管理工具包、教学视频等相关工具材料。实地督导及拜访幼教点,对幼儿班提供硬件资金支持。扩大农村学前教育覆盖率,提高教育教学质量,以使更多的孩子能够接受有质量的学前教育。

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本项目由互满爱人与人国际运动联合会(瑞士)云南代表处与会泽县教育体育局合作。

本文仅代表作者观点,不代表捐赠方的观点或立场。

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